Alt i norske vitenarkiv i én tjeneste (NORA)
Filter
Search
  1. Betydningen av tverrprofesjonelt samarbeid for lærernes vurderinger av egen kompetanse til å tilpasse opplæring i skolen
    (2021)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Saltkjel, Therese
    • Malmberg-Heimonen, Ira
    • Tøge, Anne Grete
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inOsloMet-ODA
  2. Læring som livsstil og normalitet: Konstruksjoner av samfunnsborgere i kompetansereformens grunnlagsdokumenter
    (2021)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Madsen, Gyrid Otnes
    • Tønseth, Christin
    • Aarsand, Liselott
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inNTNU-Open
  3. Gården som arena for tilpasset opplæring: Erfaringer med gård–skole-tilbud i et inkluderingsperspektiv
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Kjenes Arnesen, Siv Merete
    • Jensen, Andreas Reier
    • Patil, Grete Grindal
    (and 1 more...)

    Kjenes Arnesen, Siv Merete

    Jensen, Andreas Reier

    Patil, Grete Grindal

    Berget, Bente

    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inAURA
  4. Hvordan skriver barnetrinnselever om og fra hjemmeskolen sin?
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Bjørkvold, Tuva
    • Øgreid, Anne Kristine
    • Svanes, Ingvill Krogstad
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inOsloMet-ODA
  5. Mat og motmakt
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    Schmidt, Helena
    • Bok
    • Tidsskriftsartikkel
    - inOsloMet-ODA
  6. Inkluderingsbegrepet under utvikling? En analyse av de norske læreplanverkene L97, LK06 og LK20
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Faldet, Ann-Cathrin
    • Knudsmoen, Hege
    • Nes, Kari
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inOsloMet-ODA
  7. Mattilbud og håndhygiene i forbindelse med måltider i barnehagen basert på studenters praksisoppgave
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Kamisaka, Yuko
    • Wergedahl, Hege
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inHVL
  8. Speech-to-Text Technology as an Inclusive Approach: Lower Secondary Teachers’ Experiences
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    Matre, Marianne Engen
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inAURA
  9. Barn, bok og boller: Fra frivillig lokalsamfunnsarbeid med boksamling og formidling til offentlig bibliotekfilial i bydelen
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    Bareksten, Berit
    Bok
    - inHVL
  10. Insourcing som samarbeid mellom kulturskole og grunnskole.
    (2021)
    - Cappelen Damm Akademisk
    Strand, Morten Krogstad
    Bok
    - inNTNU-Open
  11. Norwegian Garden Cities: Yesterday, Today - and Tomorrow?
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    Wergeland, Even Smith
    Bok
    - inADORA
  12. Hva settes i spill når ledere i kulturskolen planlegger elevenes timeplaner? Om en rhizomatisk forståelse av organisasjonen kulturskole og hvordan en slik forståelse kan berike kulturskolens samarbeid med andre aktører
    (2021)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Hauen, Mali
    • Emstad, Anne Berit
    Bok
    - inNTNU-Open
  13. Utdanning i kunstfag : Samarbeid, kvalitet og spenninger
    (2021)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Bandlien, Bjørn-Terje
    • Olaussen, Ingvild Olsen
    • Letnes, Mari-Ann
    (and 1 more...)

    Bandlien, Bjørn-Terje

    Olaussen, Ingvild Olsen

    Letnes, Mari-Ann

    Angelo, Elin

    • Bok
    • Tidsskriftsartikkel
    - inBrage-Nord
  14. How does a primary school organize outdoor swimming and water safety lessons?
    (2022)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Lundhaug, Torbjørn
    • Eriksen, Hege Randi
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inHVL
  15. Vinn-vinn? En studie av "Sentrum-prosjektet" – et samarbeid mellom grunnskole og kulturskole
    (2021)
    - Cappelen Damm Akademisk
    • Balsnes, Anne Haugland
    • Christensen, Jorun
    • Bok
    • Tidsskriftsartikkel
    - inAURA