Alt i norske vitenarkiv i én tjeneste (NORA)
Filter
Search
  1. «Det ekstra laget» – for en helhetlig undervisning. Observasjonstegning og forestillingstegning i skolen – hva står på spill
    (2021)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Skjelbred, Bente Helen
    • Tidsskriftsartikkel
    • Tidsskriftsartikkel
    - inHVL
  2. Exercises in intra-acting: A zone of potential And an exercise about not dropping out. ‘Tape yourself to a green chair.’
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Junttila, Kristina
    - Tidsskriftsartikkel
    - inMunin
  3. Det mobile forskningsintervjuet i barnehagen – en metodeutforskning gjennom grounded theory
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Fjeld, Martin Drinkwater
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  4. Nyfødte i risiko - Forslag til fagprosedyre
    (2019)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    • Berglund, Kine Marlene
    • Olsen, Maren Madland
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  5. Sykepleiers bruk av pediatrisk tidlig varslingsskår (PEVS) når barn blir innlagt på sykehus. Klinisk audit
    (2019)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    • Martinsen, Tonje
    • Nordahl, Sabina
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  6. Å leve - godt - med to kulturer: En kvantitativ studie om akkulturasjonsholdning, diskriminering og psykologisk tilpasning blant minoritetsungdom i Oslo
    (2019)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Brodshaug, Fernanda Rodrigues Veloso
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  7. Folkehelse og livsmeistring i musikkfaget: Ei kvalitativ undersøking om kva betyding musikk og musikkfaget kan ha for ungdomsskuleelevar i arbeid med det tverrfaglege temaet folkehelse og livsmeistring
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Standal, Vilde Husevåg
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  8. Tilpasset opplæring for flerspråklige elever - En kvalitativ studie av læreres erfaringer med tilpasset opplæring for flerspråklige elever
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Nordrum, Tonje
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  9. Identitet og mestringsforventning hos høyt-presterende og lavt-presterende elever i matematikkfaget
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Anda, Erlend Kanages
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  10. Nyutdannede læreres erfaringer knyttet til skole-hjem samarbeid
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Alsaker, Martine
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  11. "Man får liksom dobbel hjerne". En kvalitativ studie av hvordan fire læringspar benytter samskriving som et verktøy i arbeidet med en argumenterende tekst.
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Johansen, Ida-Kristin Kåsa
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  12. «Lærersamarbeid for læreres læring og utvikling». En kvalitativ intervjustudie om lærersamarbeid
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Soldal, Helene
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  13. Alternative bevegelsesaktiviteter i kroppsøving; En kvalitativ studie av ungdomsskoleelevers opplevelser av alternative bevegelsesaktiviteter i kroppsøving
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Ellingsen, Daniel Buraas
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  14. Hvordan bruke shared picturebook reading og rollespill for å snakke om mobbing
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Ulstein Standal, Signy
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  15. Skoleturer til tidligere døds- og konsentrasjonsleirer. Hva forventes det at elever sitter igjen med etter en slik skoletur, og gjenspeiler elevenes erfaringer forventningene?
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Kydland, Miriam
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA