Alt i norske vitenarkiv i én tjeneste (NORA)
Filter
Search
  1. Barns jevnalderrelasjon i et krysskulturelt perspektiv: På hvilken måte kan forskning gjort i andre kontekster gi økt innsikt i barnehagelærerens arbeid med krysskulturelle barn?
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Nilsen, Malin Arnesen
    Studentarbeider
    - inDMMH
  2. De yngste barnas vennskapsrelasjoner i barnehagen: Hvordan kan barnehagelæreren legge til rette for å skape vennskapsrelasjoner blant de yngste barna gjennom lekedrama
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Sørensen, Oda
    Studentarbeider
    - inDMMH
  3. Språkmiljø for barn med norsk som andrespråk: Hvordan tilrettelegger en norsk barnehage språkmiljøet for barn med norsk som andrespråk
    (2020)
    Eidsmo, Siri Winje
    Studentarbeider
    - inDMMH
  4. "Ska vi les en bok": En obersvasjonsstudie en planlagt bildebokformidling i barnehagen
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Sponås, Marianne Løseth
    Studentarbeider
    - inDMMH
  5. "Vi må starte i barnehagen": Å fremme psykisk helse gjennom relasjonsarbeid
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Rekkedal-Svenson, Stian
    Studentarbeider
    - inDMMH
  6. Veien fra en dårlig magefølelse: Hvordan arbeider barnehagen med å følge opp personalets dårlige magefølelse knyttet til barns omsorgssituasjon?
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Mikalsen, Karina
    Studentarbeider
    - inDMMH
  7. Et inkluderende språkmiljø: hvordan legger personalet i barnehagen til rette for et inkluderende språkmiljø for de yngste flerspråklige barna
    (2020)
    Waaland, Ellinor
    Studentarbeider
    - inDMMH
  8. Barns selvstendighet: hvordan jobber ansatte i barnehagen med barns selvstendighet i dagligdagse situasjoner?
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Norås, Hanne
    Studentarbeider
    - inDMMH
  9. Kommunikasjons- og språkutvikling hos barn med særskilte behov
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Jardstål, Anna Romstad
    Studentarbeider
    - inDMMH
  10. Å dekke omsorgssvikt i barnehagen: Hvordan kan barnehagen avdekke og forebygge omsorgssvikt?
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Myrann, Eli Bøch
    Studentarbeider
    - inDMMH
  11. Å skape gode leseopplevelser for barn: en kvalitativ studie om hva barnehagelæreren vektlegger for å skape gode leseopplevelser for barn
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Juul, Ingrid
    Studentarbeider
    - inDMMH
  12. Det finnes ikke vanskelige barn, bare barn som har det vanskelig: hvilken betydning har personalets holdninger og kompetanse for om barn med utagerende atferd opplever mestring i hverdagen?
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Schaatun, Thea Fitje
    Studentarbeider
    - inDMMH
  13. Barns mestringsmuligheter i en påkledningssituasjon: Hvordan kan personalet i barnehagen arbeide for å skape mestringsmuligheter for de yngste barna i påkledningssituasjonen?
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Zouhar, Victoria Grimsbø
    Studentarbeider
    - inDMMH
  14. "Vi kan hjelpe barna slik at de tar på seg regntøyet når stormen kommer": En oppgave om psykisk helsefremmende arbeid i barnehagen
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Killi, Anna
    Studentarbeider
    - inDMMH
  15. Lekens plass i barnehagens styringsdokumenter: Hvordan vektlegges betydningen av lek for barn med minoritetsspråklig bakgrunn i barnehagens styringsdokumenter
    (2020)
    - Dronning Mauds Minne Høgskole
    Kiese, Vilde Scheen
    Studentarbeider
    - inDMMH