Alt i norske vitenarkiv i én tjeneste (NORA)
Filter
Search
  1. Informasjon og sikkerhet i arktiske farvann
    (2020)
    - Nordlys
    • Knol-Kauffman, Maaike
    • Arbo, Peter
    - Tidsskriftsartikkel
    - inMunin
  2. Kompetanse for fremtiden i historiefaget på videregående skole. En historiedidaktisk studie av utformingen av Fagfornyelsen
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Ulriksen, Christian Marelius
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  3. Historiefaget mellom fag og folk. En studie av innspillsrundene til læreplanen for historie i videregående opplæring
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Schei Medrano, Samuel
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  4. Samfunnsfaget i ungdomsskolen: fortsatt ett fag med tre disipliner? Fagfornyelsen og utformingen av den nye læreplanen for samfunnsfaget i ungdomsskolen
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Adriansen, Tor Martin
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  5. "Til glede for alle beiarværinger". En studie av den lokalhistoriske litteraturen i Beiarn
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Solstad, Gløer Gjelsvik
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  6. Historieundervisning og film. En kvalitativ studie av pedagogisk filmbruk ved to videregående skoler i Tromsø
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Andreassen, Audun Midtbø
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  7. Foreldres adgang til å publisere materiale om sine barn i sosiale medier. Hvordan skal foreldres rett til ytringsfrihet avveies mot barns rett til privatliv og dets med- og selvbestemmelsesrett?
    (2019)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Bergheim, Ingvild Kirkfjell Hasfjord
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  8. Bruk av digitale verktøy i grunnskolens musikkfag: Hvordan bruker lærere som underviser i musikk på grunnskolens mellomtrinn og ungdomstrinn digitale verktøy i musikkundervisningen?
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Søreide, Trude Myhre
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  9. Brukerveiledning til glede eller besvær: En kvalitativ studie i hvilken støtte en brukerveiledning må gi slik at lærere tar i bruk ny teknologi
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    • Karlsen, Dag Frode Rotmo
    • Bremnes, Dag
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  10. Digital modenhet i barneskolen? En kvantitativ spørreundersøkelse om skolens digitale modenhet, med fokus på infrastruktur, utstyr, kompetanse, ledelse, planer, skolekultur og IKT-visjon
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    • Olsen, Jeanette Foyn
    • Engen, Bård
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  11. Digitale ferdigheter i lærebøker; hvordan ivaretar lærebøker i videregående skole de digitale føringene som ligger i Kunnskapsløftet?
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Johansen, Ellen
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  12. Er det sammenheng mellom spilladferd og skolemotivasjon?
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Sandum, Camilla
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  13. Hva kan Talentsenteret i Oslo bidra med? – En evaluering av undervisningen og det sosiale miljøet.
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Kværnum, Hilde
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  14. «Wow, vi bruker matte hele tiden!» - En studie av elevers oppfatninger om matematikk i yrkesliv og eget liv
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Baksaas, Jørgen
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  15. Standpunktkarakter i naturfag: Læreres praksis, og hvordan denne samsvarer med intensjoner i nasjonale styringsdokumenter
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Steffensen, Laila
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA