Alt i norske vitenarkiv i én tjeneste (NORA)
Filter
Search
  1. The educational challenge of oracy - a rhetorical approach: Exploring and articulating the oracy construct in Norwegian schools
    (2020)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Kaldahl, Anne-Grete
    • Avhandlinger
    • Tidsskriftsartikkel
    - inOsloMet-ODA
  2. Spesialpedagogisk arbeid i framtidas barnehage - i spennet mellom individ og fellesskap
    (2014)
    - Fagbokforlaget
    Eriksen, Evelyn
    • Bok
    • Bok
    - inMunin
  3. Å tilpasse opplæringen i arbeidet med muntlige presentasjoner. En casestudie om hvordan lærerne arbeider for å tilpasse arbeidet med muntlige ferdigheter
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Johansen, Line Hågensen
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  4. Livsmestring som tverrfaglig tema - sett fra et lederperspektiv. En kvalitativ studie av skolelederes forståelse av livsmestring i fagfornyelsen, samt hvordan skolelederne planlegger å implementere temaet på 1.-7. trinn
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Mannsverk, Anne Grethe
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  5. Samarbeid og rutiner for kontinuitet og sammenheng. En kvalitativ undersøkelse av samarbeid og rutiner i overgangen fra barnehage til skole
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Simonsen, Gunn Ida
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  6. «Hvis tale er sølv, så er lytting gull». En kvalitativ dokumentanalyse om lyttebegrepet i Fagfornyelsen
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    • Halvorsen, Christine
    • Jenssen, Julianne
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  7. Medvirkning og medbestemmelse - Finnes det svar i LK20 på hva begrepene betyr?
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    • Moe, Guro Hogseth
    • Olavsen, Amanda
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  8. «En måte å jobbe på for å sette eleven i sentrum for egen læring». En kvalitativ studie om muligheter og utfordringer ved implementering av cooperative learning som undervisningsmetode
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Sjåfjell, Hanna
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  9. Læring under åpen himmel
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Lange, Anette Horsberg
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  10. Å forberede elever på å mestre livet. En kvalitativ studie av læreres erfaringer med skoleprogrammet LINK og Følelsesskolen i et livsmestringsperspektiv
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    • Bjørvik, Nora Johanne
    • Bratbak, Linn Kristin
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  11. "Som å være på en annen planet". En kvalitativ studie av hvordan nyutdannede lærere erfarer at de basale behovene for autonomi, kompetanse og tilhørighet blir vektlagt i møte med skolen som ny arbeidsplass.
    (2020)
    - UiT Norges arktiske universitet
    Bjune, Thomas
    • Studentarbeider
    • Studentarbeider
    - inMunin
  12. Bruk av digitale verktøy i grunnskolens musikkfag: Hvordan bruker lærere som underviser i musikk på grunnskolens mellomtrinn og ungdomstrinn digitale verktøy i musikkundervisningen?
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Søreide, Trude Myhre
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  13. «Wow, vi bruker matte hele tiden!» - En studie av elevers oppfatninger om matematikk i yrkesliv og eget liv
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Baksaas, Jørgen
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  14. Standpunktkarakter i naturfag: Læreres praksis, og hvordan denne samsvarer med intensjoner i nasjonale styringsdokumenter
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Steffensen, Laila
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA
  15. Hva kjennetegner ungdommens kroppsideal, og hvilken betydning mener ungdom at sosiale medier, venner og kroppsøvingsfaget har i for synet på kroppsideal?
    (2018)
    - OsloMet - Storbyuniversitetet
    Wathne, Marius
    Studentarbeider
    - inOsloMet-ODA